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黎明的曙光

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九月份教学反思之一  

2011-09-21 11:36:49|  分类: 教学反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                       如何提高自己的语文教学素养

       本学期,在开学一周左右,一位语文老师突然调动了工作,造成八年级两个班的语文没老师上课。学校领导慎重考虑之后,经过校务会研究决定由我和总务主任兰少林同志各任教一个班,我的思想观念是“哪里需要我,我就会到哪里去”,因此,我欣然接受了这项任务。放弃了从教多年的物理,还真有点舍不得,毕竟是太熟悉了,有感情了!语文对于我来说有些“陌生”,记得还是刚刚参加工作时“应付式”地教了一年,此后一直是从事理科的教学。对自己的能力我心里非常清楚,从教语文我还是比较有自信的,一是我的普通话水平还可以;二是我很喜欢写写文章,也喜欢看别人写的文章,写作方面有一定的心得;三是写字不说十分漂亮,但还对得住学生;四是毕竟也是一个汉语言文学本科毕业的“杂牌军”。自信归自信,毕竟自己教语文还是个“生手”,还得好好思考一下,要教学生学,其实自己也得学,否则就难以轻松地驾驭课堂。那如何提高自己的语文教学素养呢?我是从以下这几个方面来做的。

       多“问”。学校里有好几位语文教学经验非常丰富的老师,我一遇到语文教学方面的问题或是语文知识上的难题,我就会虚心地向他们请教,所问的问题包括了各种文体的教学方法、作文的教学方法及批改要求、对某篇课文中重点语句作用的理解等等。通过“问”,使我学到了很多知识,我觉得自己还应该更加谦虚,要真正做到“不懂就问”。

       多“读”。利用课余及业余时间,我坚持阅读,以求充实自己的知识量,阅读所教的教材内容、汉语言文学专业进修教材、各类报刊杂志及别人博客中的优秀博文,在阅读中多体会、思考,丰富了自己的间接经验,拓宽了知识视野。

       多“写”。要教学生学会写作,老师得先学会写作,并要有一定的写作经验。平时,我除了写一写工作方面的文章以外,还经常写一写包括诗歌、记叙文、散文等等,练一练笔,虽说不能“笔下生花”,创造什么别具影响力的好文章,但对于自己的写作水平而言,确实有了很大的提高,在写作的过程中自己也得到了锻炼和成长。

       多“思”。遇到什么问题,我会多问几个“为什么”,哪怕问题再难,也不会放弃,冷静、认真地进行思考,甚至是反复地思考,查找资料,与同行进行交流探讨,直至问题解决才罢休。“多思考”可以使人思维变得更加敏捷,对知识、对事物的认识也才会更加深刻。

      多“利用网络资源”。在网络上,语文教学资源十分丰富,多学习,多借鉴,对于提高自己的教学水平很有帮助。

     “ 要给学生一杯水,自己就要有一桶水”,这句话对我的激励很大。我会更加努力学习,力争达到“一桶水”的要求!

    

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