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黎明的曙光

地平线上依稀微茫的光,点亮的却是心中的希望……

 
 
 
 
 
 
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[置顶] 我们教师的幸福

2015-10-28 10:59:48 阅读59 评论0 282015/10 Oct28

 

我们教师的幸福 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

 

        时下,我们教师有些时候可能太过于去关注外界对我们的“关注”;也可能是太过于在意眼前的“得不到”,从而忽略了自己的幸福 。   

        也许大家在心里问过自己,幸福到底是什么?但大多数人只不过是一闪念的自问,却没有作过多的深究罢了。

        幸福代表着快乐,快乐有多简单,幸福就有多简单。作为教师的我们,可以说幸福无处不在。当你工作之余和家人围坐在一起吃饭,一家人其乐融融,这时你是幸福的;当你看到自己的学生取得不错的成绩时,心里的快乐与欣慰不言而喻,这时你是幸福的;当你在逢年过节收到在外求学或是工作的学生发来的祝福讯息时,成就感与自豪感瞬间充盈着内心,这时你是幸福的……

作者  | 2015-10-28 10:59:48 | 阅读(59) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 赴会同二中教学交流有感

2015-10-27 11:49:38 阅读70 评论0 272015/10 Oct27

赴会同二中教学交流有感 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

 

赴会同二中教学交流有感 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

         10月23日,天气晴好,我们若水中学一行二十余人来到会同二中学习取经,进行教学交流。这次活动的具体安排包括听公开课、评课、经验交流座谈会、篮球友谊赛,参与人员有片区督学及两校的老师。交流活动结束之后,我最大的感受是活动很有意义,令我受益匪浅。另外,就整个活动的开展以及其中的见闻,我个人有如下几点肤浅的感受:

作者  | 2015-10-27 11:49:38 | 阅读(70) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 【请您欣赏】若水中学的春天

2015-4-2 10:25:36 阅读68 评论0 22015/04 Apr2

【请您欣赏】若水中学的春天 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

 

【请您欣赏】若水中学的春天 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

 

作者  | 2015-4-2 10:25:36 | 阅读(68) |评论(0) | 阅读全文>>

【教学反思】教学时别忘了教育

2016-12-12 19:42:37 阅读39 评论0 122016/12 Dec12

         作为一个教师,教书育人是天职,这就要求教师既要教书,又要育人,在传授知识的同时,还要注意加强学生的思想道德建设,从严要求,正确引导,不断规范学生的言行。因此,在工作中,不要只是片面的追求教学的最佳效果,而忽视了育人的重要性。按照“德育为先”的教育原则而言,育好人是教好书前提,是教好书的根本保证。当然,如何正确处理教书育人的关系,是所有教育工作者不能回避的一个问题,事关教育的成败。要想解决这个问题,我认为教师至少应该做到以下几点。     
        首先,教师在对教书育人上要提高个人的思想认识。要知道教书育人其实是相互联系、相互促进的,是不可分割的,不能将其脱离开来。教书和育人都很重要,“三好”学生的标准里不是有思想好

作者  | 2016-12-12 19:42:37 | 阅读(39) |评论(0) | 阅读全文>>

【教育随想】对“眼界”与“境界”的探讨

2016-12-12 19:38:40 阅读12 评论0 122016/12 Dec12

        工作之余,为了使生活过得更充实,我喜欢上了阅读,各类专业或非专业的书籍、报刊、杂志、抑或是博客上的博文,都在我的“涉猎”范围之内。

       不久前,我不经意间翻到一本尘封已久的《论据手册》时,其中一个论据小故事令我感触很深。这个故事的标题是《农夫的理想》,故事梗概是:古时候,有一位农夫,天天都是在地里辛勤地劳作,过着面朝黄土背朝天的日子。一天,烈日炎炎,农夫照常来到地里干活,从早上干到中午,已是汗流浃背,口干舌燥,他心想:“若有一天我当上了皇帝,一定要在这块地的东头放一把水壶,还要在地的西头放一把水壶,那时候,我干活无论是从地东头到地西头,还是从地西头到地东头,我都有水喝,就不会口渴了!” 这就是一个农夫所谓的“理想”,感觉有点荒

作者  | 2016-12-12 19:38:40 | 阅读(12) |评论(0) | 阅读全文>>

【教学反思】鼓励才能更给力

2016-12-12 19:36:01 阅读10 评论0 122016/12 Dec12

        生活中,当一个人在自己取得一定成绩或进步之时,都希望得到他人的肯定和鼓励,这样才会信心倍增,获得继续前行的动力。学生何尝不是这样,他们希望自己每一个闪光点都能展现,渴望与大家共同分享取得成绩或进步时的欣喜,每当这时,就需要老师的肯定,需要老师的鼓励。
        在过去有一段时间的教学中,我不太重视对学生的鼓励。我总是固执地认为,学生有进步或是取得好的成绩是自然之事,老师无需做什么;当学生成绩不理想或是犯一些小错误时,我却不能很好地控制自己的情绪,只会一味地批评、指责学生,深深地刺痛着学生的“软肋”。长此以往,学生的学习积极性大受挫折,师生距离越来越远,教学效果无从谈起。在近段时间的教学中,我对自己过去的教学行为进行了深刻的反思,并尝试着给予学生更多的鼓励。我认

作者  | 2016-12-12 19:36:01 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

【教学反思】常怀宽容之心

2016-12-12 19:32:43 阅读8 评论0 122016/12 Dec12

        闲暇之余,我寻思着查找了一下关于“宽容”的资料,网上有关这个主题的资料很多很多,但有这么一段话抓住了我的视线,让我感触很深,那就是“宽容,宽容不是忍让,但宽容有时需要忍让;宽容不是迁就,虽然宽容有时需要迁就;宽容更多的是爱,是人与人之间的理解和包容”。我反复“咀嚼”这几句话,将其默读数遍,从中知道了“宽容”、“忍让”、“迁就”之间的联系,更深刻领悟了“宽容”需要以“爱”、“理解”、“包容”作为前提。不经意间,这又让我联想到了教学,联想到了如何去宽容所教的学生。

作者  | 2016-12-12 19:32:43 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

若水中学劳动实践场所被评为省级合格单位

2015-3-14 10:54:09 阅读48 评论0 142015/03 Mar14

若水中学劳动实践场所经过近五年的建设,今年3月初,顺利通过了省教育厅的验收,并被评为合格单位,成为继连山小学之后全县中小学获此殊荣的两所学校之一。

若水中学有得天独厚的资源优势,校内有稻田、蔬菜园、鱼塘、养猪场等勤工俭学基地及学生劳动实践场所18亩,勤工俭学内容十分丰富。近几年来,学校充分发挥资源优势,积极践行课堂加实践的特色教育发展之路,将勤工俭学与教育教学实践相结合,收效甚大。

勤工俭学基地作为学生的劳动实践场所,在培养学生劳动实践能力、掌握多项劳动技能的同时,每年又可为学校创造经济效益,对改善办学条件、资助贫困学生、缓解学校经费不足方面发挥了重要作用。

作者  | 2015-3-14 10:54:09 | 阅读(48) |评论(0) | 阅读全文>>

【教学反思】文言文教学之我见

2015-1-6 12:48:49 阅读57 评论0 62015/01 Jan6

【2014年教学反思之三】文言文教学之我见 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

从物理教学转岗到语文教学已经快三年了,说句实话,短暂的语文教学经历还难以做到轻车熟路,只是可以肯定的说,自己在边学边教的过程中,体会到了语文教学的酸甜苦辣,也使自己不断地成长起来。在语文教学中,现代文教学与文言文教学相比,我觉得文言文教学的难度更大。进行文言文教学时,能否真正达到教学目标,使学生学好每一篇文言文,自己心里很没底。在短暂的语文教学经历中,我一直在摸索文言文教学的方法,对此,我的教学思路是这样的。

一是组织学生搞好课前预习。教学每篇文言文之前,我会安排学生预习。预习前,提出预习的具体要求,主要是掌握难读难认的字,能够读通、读熟课文,并能对文言文进行简单的猜读,粗略感知文章的大概内容。

二是利用简单而精彩的导语导入新

作者  | 2015-1-6 12:48:49 | 阅读(57) |评论(0) | 阅读全文>>

【教学反思】关注学生个体差异

2014-11-24 14:53:18 阅读89 评论0 242014/11 Nov24

 

 

【教学反思】关注学生个体差异 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

 

在过去一段时间的教学中,我通常是以同样的教学目标、教学方法、教学要求以及教学模式进行教学,这样下来不但课堂上合作交流比较少,信息反馈不够,而且这种教学方式严重忽视了学生的个体差异,学生处于一种被动的状态,没有真正的做到以学生为中心。

 对于这种情况,我首先分析了学生的差异,尤其是认知能力差异和兴趣习惯差异。对于认知能力差异,有的学生学习速度快,接受能力强;有的学生反应较慢,理解能力差。比如,在做语文阅读理解时,有的学生常常带有个人情绪,常拿出现实生活中的事来任意推测,但却忽略了原文,脱离了原文,结果导致判断失误。学生注意力也有强有弱,记忆力强的学生记得快,记得久,且记忆方法得当;记忆力弱的学生识记时花费的时间和精力多,并且容易遗忘。

作者  | 2014-11-24 14:53:18 | 阅读(89) |评论(0) | 阅读全文>>

【休闲时光】天柱县远口镇之行照片

2014-9-8 17:34:34 阅读313 评论0 82014/09 Sept8

【休闲时光】天柱县远口镇之行照片 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

 

【休闲时光】天柱县远口镇之行照片 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

 

作者  | 2014-9-8 17:34:34 | 阅读(313) |评论(0) | 阅读全文>>

若水中学近一年发展情况汇报

2014-9-6 13:27:40 阅读100 评论0 62014/09 Sept6

近一年来,若水中学在镇党委、政府及县教育局的关心和指导下,学校加快了向前发展的步伐,在教师队伍建设、办学条件改善、教育教学质量等各方面都跃上了一个新的台阶,特别是教育教学成绩喜人,现将有关情况汇报如下:

1、以群众路线教育活动为契机,加强了教师队伍建设。教师是推动学校发展的内因。学校在组织全体教师深入开展群众路线教育活动的同时,还组织了教师们进行了政治理论、教育政策法规及业务培训,教师队伍整体素质得到了较大的提高。

2、积极争取资金,努力改善了办学条件。目前,学校新食堂改造项目主体工程已经完工,今年10月底有望投入使用。通过维修,解决了教学楼、办公楼屋顶漏水问题。新建了以“畅想”为主题的大型雕塑一座,底座为建校五十周年功德碑。

作者  | 2014-9-6 13:27:40 | 阅读(100) |评论(0) | 阅读全文>>

【原创】理解万岁

2014-5-27 8:30:32 阅读99 评论2 272014/05 May27

【原创】理解万岁 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

题记——大海,正因为宽广,才能包容万物

         在工作和生活中,我们会遇到各种各样的事情。对于有些事来说,如果能学会理解,做到换位思考,那么我们就能保持良好的心态和愉快的心情。触及这个话题,不禁忆起十余年前熟知的一件往事。

       还记得,那是在2000年下学期,开学一个月后,教导室依照制度将进行九月份教学常规履行情况检查,绝大多数老师都按时将教案、听课记录交到了教导室。教导室在检查时发现,有一位老师的教案没有交来,于是就找到这位老师,催促他及时将教案交到教导室检查。实在挨不过了,这位老师才把教案交到了教导室。教导主任一检查他的教案,不说质量,数量上就相差甚远。进行完教学常规检查后的一周,教导主任在教师例会上总结了有关检查情况,并且宣布对不

作者  | 2014-5-27 8:30:32 | 阅读(99) |评论(2) | 阅读全文>>

【工作见闻】惊喜

2014-5-21 15:31:50 阅读106 评论0 212014/05 May21

       

【工作见闻】惊喜 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

         中午时分,我到所教班级检查个别学生的语文古诗文背诵情况。检查完毕后,我就走下二楼的楼梯,准备回办公室,刚走到楼梯转角处,碰上两个七年级的女生,她们一前一后礼貌地对着我叫了一声“老师”,我也礼貌地予以了回应。当时,我着重注意了一下这两个女生,都是我教写字课的七年级(151)班的学生,一个叫不出名字,另一个我却印象很深,她是学生H。凝视着学生H上楼而去的背影,我真的难以置信,深感意外,心里即刻生发出一种抑制不住的惊喜。

       相信大家都会认为,在校园里,学生向老师礼貌地问好,这种事太过于稀松平常了,何来惊喜?可是,学生H的这一表现,我却早就充满了期待,意想不到的是在今天中午发生了,我在意外、惊喜之余,也甚感欣慰。这事还得从头说起。

作者  | 2014-5-21 15:31:50 | 阅读(106) |评论(0) | 阅读全文>>

【学校新闻】若水中学举行“5.20”学生营养日宣传活动

2014-5-20 12:52:05 阅读111 评论0 202014/05 May20

【学校新闻】若水中学举行“5.20”学生营养日宣传活动 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

【学校新闻】若水中学举行“5.20”学生营养日宣传活动 - 黎明的曙光 - 黎明的曙光

         5月20日是国家法定的第十四个学生营养日。当天上午,学校邀请到若水镇卫生院分管疾控、食品卫生安全的唐庆荣医生给全校学生上了一堂生动且内容充实的营养知识课。

作者  | 2014-5-20 12:52:05 | 阅读(111) |评论(0) | 阅读全文>>

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