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【原创】2014年上期八年级(150班)语文期中考试总结  

2014-04-29 23:37:29|  分类: 考试分析 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         第十周星期四至星期五,学校教导室组织了本学期的期中考试。作为一线教师,对于每次考试,我素来较为重视。当语文科考试结束后,我马上进行了阅卷,试卷一改完,感觉成绩不是很理想,但却也在自己的意料之中。结合考试、阅卷、成绩等有关情况,我对所任教的八年级(150班)语文期中考试进行了深入的分析、思考和总结,具体包括以下几个方面:

        一、考前准备情况

        如实说,此次考试的考前准备不是很充分。教导室在第九周教师例会上布置,初定于第十周举行期中考试,原因是要看到时候试卷能不能到位。我到班上上课时,也就传达了这个消息,同时我也作了强调,要求学生抓好复习,重点是第一、二、五单元。到了第十周,已确切知道要考试了。由于我只考虑新授课教学任务紧,所以一直到考前一天还在讲新课。在这样的情况下,我既没有组织学生复习,又没有在课堂上安排时间给学生复习,只是让学生自行安排时间复习,相信自觉的学生问题还不大,但不自觉的、懒散的学生问题可就糟糕了。由此可知,此次考试是打了“无准备之仗”,当然,其中一大半的责任在于我这个任课教师。

        二、考试试题分析

        全卷满分为120分,共包括四道大题,即一大题是语言知识及其运用,分值12分(有字音、成语使用、语病辨析、句子组段排序、选词填空、概括新闻内容6个小题,均为选择题);二大题是古诗文积累和阅读,分值5分(一篇欧阳修的词作《采桑子》,有2个小题,且为选择题);三大题是现代文阅读,分值47分(阅读文章共三篇,一篇课内,两篇课外,有16个小题,均是问答题);四大题是综合性学习与写作,分值56分(综合性学习3个小题,分值6分,检查学生概括、探究、文字表达等综合素质;写作题目是《幸福拥抱着我》,分值50分,检查学生构思、选材、立意的能力以及写作基本功)。每大题又分若干小题,包括写作在内共26个小题。

        试题特点:一是对于乡下学生而言,题目难度偏高;二是试题脱离教材,针对性不强,除字音题和课内阅读来自教材外,其他题目均不出自于本册教材;三是从出题的意图来说,制卷者是经过精心思考和设计的,题目很有思想性及思考价值,注重检查学生的平时语文知识积累、语文综合素质,这是值得肯定和赞赏的。

        三、学生答题情况

        结合阅卷情况而言,写作题是完成得令人满意的一道题目,大部分学生能抓住题目,构思新颖,选材典型,立意较深,文字表达准确 ,体现了创新,几乎没有雷同的作文。当然,学生答题还存在较多不如人意之处:一是个别学生书写字迹潦草;二是部分学生审题很粗心,以致出现了本不该出现的错误;三是部分学生对阅读题的思考过于粗浅,答题答不到点子上;四是个别学生写作无法完成,只得到阅读题中找些内容胡乱拼凑以敷衍了事。 

        四、考试成绩分析  

        全班人平分69.1,及格率(以60分计算)为68.6%,优秀率(以85分计算)为20%,最高分103,最低分41。全班共35人,其中100分以上的2人,90——99分的2人,80——89分的6人,70——79分的8人,60——69分的6人,50——59分的8人,40——49分的3人。从纵向比较的数据可以看出,整体成绩不够理想,人平分偏低;优秀学生还不够突出;潜能生人数较多,约占了全班的三分之一。

        五、教师针对性反思

        1、应抓好考前复习,应给学生一些考前指导,让学生充分做好考前的准备;

        2、应培养学生良好的书写习惯,做到字迹规范、工整;

        3、应培养学生仔细审题、细心思考、认真答题的良好习惯;

        4、应加强个别学生的作文辅导,使其能独立完成写作;

        5、教学中兼顾学生的思想教育十分重要。

        六、今后将采取的措施

        1、抓好课堂教学,关注学生学情,在巩固基础知识的同时,加强重点、难点知识的传授,注重学、练结合,保证每堂课的效果;

        2、加强阅读教学,在理解教材课文的基础上,再选取一些课外文章进行阅读,传授阅读的要领,提高学生对古诗文及现代文的阅读理解能力;

        3、继续对学生进行周记、日记等常规练笔训练,不断提高学生的写作能力;

        4、培养学生阅读课外书籍的习惯,通过阅读,拓宽学生视野,为写作及阅读理解能力的提高打基础;

        5、认真批改学生作业,全面掌握学生学习情况,做好针对性辅导,查漏补缺;

        6、抓好布置的各项学习任务的落实,做到言出必行,决不能不了了之;

        7、多鼓励学困生,与他们多交流、沟通,加强辅导,使他们取得进步;

        8、多开展学科活动,激发学生学习语文的兴趣。

        这次期中考试已经成为过去,而总结是为了更好地服务于今后的工作。我会立足新的起点,克服困难,继续前行,争取让所教学生在期末考试中取得理想的成绩。

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